Il lavoro di auto-analisi d’Istituto deve servire a migliorare ciò che funziona e a porre le premesse per cercare di risolvere, attraverso decisioni e scelte opportune, i problemi e le eventuali disfunzioni emerse.

La scuola deve cercare di correggere, migliorare e innovare continuamente i propri servizi, i progetti e il proprio lavoro organizzativo, amministrativo e didattico al fine di inserire nuovi obiettivi pianificati, eliminarne di vecchi e migliorare l’efficacia di altri.

Il primo passo da compiere, per risolvere i problemi, è averne una chiara conoscenza.

Sulla base delle premesse esposte, alla fine dell’anno scolastico 2007/8 è stato somministrato un questionario, redatto da una commissione composta da docenti e genitori rappresentanti i tre ordini di scuola.

Per quanto riguarda i punti di debolezza e i punti di forza, abbiamo individuato una serie di aspetti di non qualità su cui intervenire per un miglioramento, e alcuni aspetti di qualità considerati punti di forza e qualificazione della scuola.

• nel file “dati questionari 2008 ” si riportano i dati elaborati dei questionari
• nei files "analisi questionario infanzia" e "analisi questionario primaria" si riportano le analisi relative ai due questionari
• nel file “analisi questionario secondaria” vengono presi in considerazione i punti di forza e di debolezza con i relativi grafici espressi in percentuali